Op weg naar inclusief onderwijs mét thuiszitters: hoe dan?

De weg naar inclusief onderwijs lijkt lang, zeker als we ook nog te maken hebben met naar schatting meer dan 70.000 (geregistreerde) thuiszitters. Hoe overbruggen we de kloof tussen de groeiende uitval aan de ene kant en een roep om de basis te versterken aan de andere kant? Zowel leerlingen, ouders, professionals, maar ook beleidsmedewerkers en bestuurders voelen zich soms verdwaald in het woud van van de verschillende wetten en wensen.

We verkennen hoe beleidsmakers en bestuurders stapje voor stapje richting kunnen vinden: beginnen met het verbeteren van de planvorming rondom individuele leerlingen zodat zij perspectief krijgen. Eindigend met handvatten om te werken aan een dekkend aanbod van voorzieningen dat ook nog gericht is op inclusie, een onderwijszorgcontinuum. Wat betekent dit voor de bestuurlijke afstemming tussen onderwijs en gemeenten en voor scholen en jeugdpartners? Rekenvoorbeelden laten zien wat het verschil kan zijn in kosten tussen de huidige situatie en gewenste perspectief. De sessie sluit goed aan op de sessie over het belang van focus op aanwezigheid en richt zich vooral op beleidsmedewerkers, managers en bestuurders in onderwijs en gemeenten.